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Nuove linee guida per la dislessia pubblicate


Dal 5 al 6 percento degli studenti tedeschi ha difficoltà a leggere e scrivere, che incidono in modo significativo sulla loro scuola e sullo sviluppo psicosociale. Una nuova linea guida S3 rende disponibili per la prima volta raccomandazioni terapeutiche interdisciplinari.

Nei circoli medico e psicologico, i disturbi sono divisi in disturbi di lettura, ortografia e lettura-ortografia, noti anche come dislessia. Per più di quarant'anni c'è stata una discussione controversa sui metodi diagnostici e sui criteri di questi disturbi dello sviluppo scolastico nelle varie discipline specialistiche.

Con la linea guida S3, che è stata coordinata dalla Società tedesca per psichiatria infantile e adolescenziale, psicosomatica e psicoterapia eV (DGKJP), ora ci sono, per la prima volta, chiare raccomandazioni interdisciplinari per azioni per la diagnosi e la promozione di bambini e adolescenti con disturbi della lettura e / o ortografia . Ecco la linea guida. (Pm)

Immagine: S. Hofschlaeger / pixelio.de

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